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高考新课程标准,国家第二卷作文主题

浏览 173次 来源:【jake推荐】 作者:-=Jake=-    时间:2021-03-02 20:33:31
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2016年全国高考新课程标准第二册作文主题

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2016高考新课标全国卷Ⅱ卷作文题目

阅读以下材料,并按要求撰写不少于800字的文章。

汉语学习与一个人的一生发展有关,社会的整体汉语素养与国家的软实力和文化自信心有关。对于我们的中学生来说,有三种主要的方法来提高汉语素养:有效的课堂教学;大量的课外阅读;社会生活实践。

请根据您自己的语言学习经验开始学习,比较以上三种方法亚博vip登陆 ,并解释您的观点和原因。

必须选择一个好的角度,确定概念yobo体育 ,阐明风格,自己做标题,不要抄袭,不要窃,也不要透露个人信息。

满分组成

提高汉语素养,课堂教学是大师

一名候选人

汉语学习是一种终身学习,汉语素养的提高也贯穿于每个人的生活。那么,对于中学生来说2006新课标2作文题目,提高汉语素养的方法是什么?我认为这主要是在课堂上进行有效的教学。课堂教学教什么,有什么改进之处?我认为主要是对听YABO平台 ,说,读,写四种语言能力的培养和提高。

首先,“听”能力的培养和训练贯穿于汉语课堂教学。听了老师对“清远春长沙”的解释,我们感受到了伟人的勇气和胸怀。听了包国安先生对《赤壁赋》的朗诵,我们感到苏Shi的思想开放和英雄主义。听着学生们讨论“记住刘振军”的故事,我们感受到了青年的热情和毅力。倾听老师的口才,欣赏著名画家的动笔背诵,我们的审美诉求和欣赏水平得到了提高,听力中的汉语素养也逐步提高。

第二,“口语”在汉语课中以多种方式呈现,已成为提高汉语素养的重要手段,受到了学生的喜爱。在读《告别剑桥》时,我们感到很不情愿。在“中国梦”的讲话中,我们体验了祖国的繁荣与繁荣。在关于通过成功与失败来评判英雄的辩论中,我们经历了哲学的巨大魅力。口语启蒙,提高汉语素养。

再次,“阅读”作为提高汉语素养的最有效手段,在汉语课堂教学中所占的比例最大。我们品尝和欣赏“荷塘月色”,感受语言的美;我们思考并理解“使用主义”,并感受到投机的力量;我们阅读并理解了《宇宙的边界》,并感受到了自然的奥秘。通过对这些优秀章节的欣赏和阅读,我们全面提高了语言欣赏水平和使用语言的能力,进而提高了语言素养。

最后,“写作”是语言表达的一种重要方式。心灵的触动,情感的共鸣和理性的思考都可以用书面形式表现出来。没有“写作”,就不能从根本上提高汉语素养。我们写“难忘的时刻”来表达生活的感动;我们写了“二月花上的霜叶红”来描绘自然之美。我们写《我心中的孔子》来赞美圣人的智慧。写作完成了中国素养的提高。

这四种能力的培养最终达到了提高汉语素养的目标,这是接受学校教育的中学生提高汉语素养的最有效方法。当然,除了有效的课堂教学外,许多课外阅读和社交生活实践也对提高汉语素养起到了一定作用。

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